عند تكوين الجمل في اللغة العربية الفصحى تحتاج إلى أن يكون هناك فاصل بينها أو روابط تعبر عن الجملة وتجعلها صحيحة ومتزنة، وهنا يأتي دور ادوات الربط لتخلق توازن بين الفقرات والجمل، أو عند الانتقال من فكرة إلى فكرة جديدة أو من موضوع إلى موضوع أخر، فتقوم هذه الأدوات بتوضيح المعنى أو المقارنة بين شيئين أو الاختيار بينهم، وغيرها من المهام التي تجعل أدوات الربط من أهم الأدوات التي تستخدم في اللغة العربية.

تعريف أدوات الربط

تعد أدوات الربط من أهم الأدوات التي يتم استخدامها في اللغة العربية، وغيابها في الجمل يؤثر بشكل كبير حيث يجعلها تفقد جمالها وتأثيرها وتشعر بتفكك الجملة وضعفها، ويمكننا أن نعرف الروابط على أنها الأدوات التي تصل بين كلمات الجملة الواحدة في النص، حيث تعمل على إضافة نوع من السلاسة والترابط والوضوح في الجملة، وتنقسم أدوات الربط إلى قسمين هما أسماء وحروف.

أدوات الربط ومعانيها في اللغة العربية

هناك العديد من أدوات الربط التي تتنوع وتختلف معانيها ووضعيتها على حسب كل جملة ويتم تقسم هذه الأدوات حسب المعني وحسب نوعها:

-الواو
حرف الواو يأتي لكي يربط بين الجمل ويجمع بينها بحيث يكون شقي الجملة متساويان في الوظيفة، مثل قولنا: دخل الطالب إلى الفصل، وبدأ في الاستماع إلى المعلم.

-الفاء
هو حرف للجمع بين شقي الجملة وتواجد تواصل زمني بينهما، مثال: دخل المدرب الملعب فنظر إلى اللاعبين.

-ثم
هو حرف للجمع بين الجمل مع وجود تواصل زمني ولكن يوجد فاصل بينهما، مثال: دخل المدرب الملعب ثم بدأ في تدريب اللاعبين.

هذه الأدوات تأتي لكي تجعل الجملة الثانية مفسرة للجملة التي تسبقها.

-الفاء
مثال: أحب لعب كرة القدم فهي هوايتي.

-أي
لم أجد أحد يقف أمام الباب، أي أنه لا يوجد أحد في هذا الوقت.

-الألم
لا أستطيع الذهاب إلى المدرسة لأنني مريض.

-بسبب
لا أستطيع العمل بسبب انقطاع التيار الكهربي.

-فقد
استرح فقد بذلت جهد كبير في العمل اليوم.

تعطي أداة الربط هنا نتيجة عن شق الجملة التي يسبقها.

–الفاء
وقعت فانكسرت يدي.

-لذلك
أجتهد جداً في عملي، لذلك أنجح.

-لهذا
معلم الرياضيات لطيف، لهذا يحبه كل الطلاب.

أي أن الشق الأول من الجملة، يختلف في المعنى مع الشق الثاني.

-لكن
السيارة قديمة، ولكن جميلة.

-على الرغم
على الرغم من أن القلم رخيص، إلا أنه جيد.

-بيد أنه
هذا الشخص بيد أنه لا يبذل مجهود كبير.

-إلا أنه
الديكور قديم إلا أنه يعطي شكل جميل.

-بل إن
الكتاب شيق بل إنه شيق أكثر مما توقعت بكثير.

إذا جاءت الجملة الأولى متزامنة مع الجملة الثانية.

-بينما
مثال: بينما كانت المسرحية تمثل على المسرح كنت أتابعها باهتمام.

أي أن شقي الجملة مقترنين ببعض، بمعنى أن الجملة الثانية مرتبطة بحدوث الجملة الأولي.

-لما
مثال: انكسر الشباك لما اصطدمت به الكرة.

-عندما
مثال: أخبرني عن نتيجة الامتحان عندما تذهب إلى المدرسة.

-حينما
مثال: يبدأ الفيلم حينما تصبح الساعة الثامنة مساءً.

يتم استخدام أدوات الربط هذه عندما تكون الجملة الثانية جملة تضيف معنى جديد للجملة الأولى.

-بالإضافة إلى
مثال: المسرحيات المدرسية وسيلة مهمة من وسائل التعليم بالإضافة إلى أنها وسيلة للترفيه

-علاوة على
مثال: النظافة شيء أساسي في حياة الإنسان، علاوة على هذا فهي مظهر مهم من مظاهر الحضارة الاجتماعية.